geometri

zütünü gibtiren bi huur çocuğunun 1-2 sayfa kurala bağlı kalarak öğrencilerin iflahının gibilmesine neden olmuş ders * * *

@2 huur çoçuğu anani tales mi gibti öklid mi

bu dersin hiçbi gibe faydası yok.

@3 ananı x kare parantezine atar orda giberim.

lan test kitabımda çemberi gibtim. kitap hamile kalırsa beni oxforda alırlar mı.

beceremeyenlere hep acıdım pamp beyninin yetmemesi herşeyden kötü olmalı

anal itik geometrinin hastasıyım kordinatlarını verin anında koyyim doğruyu

bilmeyenler gelmesin.

en kolay ve eğlenceli derstir dıbına koyum. bi soruyu okuduğunda direk görürsün ne var burda. gerizekalılar bile yapar bu dersi buraya geometri tak gibi ders yazanın ta dıbına koyayım ya. sinirlerim bozuldu titreyerek boşaldım dıbına koyum. bulmaca'dan daha keyiflidir aq...

lisede dikkat ettimde bu dersten anlamayanlar hep gerizekalıydı hep mal mal adamlar bunu yapamazdı ama ders çalışmayan biri olsa bile zeki olan adamlar beşten aşağı not almazdı bu dersten (tabi hoca huur çocuğu değilse)

bu konuda öklitle bile kapışırım

öklit geometrisi uzay geometrisi veya analitik geometri farketmez messinin bamyası giber affetmez

bu sınavın testinde geçemeyeceğim kimse yok. kendi formüllerimle acayip soru çözerim klagib sınavlarda hoca sonucu formülsüz bulmama kızıp puanı kırsada bana 30 40 aldırsada testte affetmem 90ı döşerim karneye 4 düşürürüm bu dersi

Çok vakit alıyor

talesinide pisagorunuda öklidinide tüm geometri hocalarınıda tüm geo çözenleride zütünden amından gibeyimn

lan dik indirin başka bi numarası yok

çokh zor yhaaaa hich yapamıyorum aq. intihar edicemmmm!!!

acaip zevkli bir derstir kendisi matım 0 olmasına rağmen geom 80in altına düşmemiştir

Lise yillarini ozleten en sevdigim derstir

öncelikle r^2 de iki nokta seçelim p1 ve p2 noktaları olsun.
p1 ve p2 noktalarından geçen bir doğru parçası alalım.
bu doğru parçasının orta noktasını işaretleyelim o1 noktası olsun.
p1 ve o1 noktalarından geçen doğru parçasının orta noktası o2 olsun.
o1 ve p2 noktalarından geçen doğru parçasının orta noktası o3 olsun.
o2 merkezli ve o1 noktasından geçen bir c1 çemberi çizelim.
o3 merkezli ve o1 noktasından geçen bir c2 çemberi çizelim.
c1 ve c2 çemberlerinin kesişim noktası o4 olsun.
çizdiğimiz çemberleri, o2 ve o3 den geçen doğru parçasını silelim.
o2 ve o4 noktalarından geçen doğru parçasını çizelim.
o4 ve o3 noktalarından geçen doğru parçasını çizelim.
bu işlemleri yeni oluşan o2 ve o4 noktalarından geçen doğru parçaları ve o4 ve o3 noktalarından geçen doğru parçaları için tekrar tekrar sonsuz kere uygulayalım.
oluşan şeklin adı nedir ?
pes doğrusunun eğimi kaçtır ?
çember sonsuzgen midir ? çemberin sonsuz tane geni varsa canlı mıdır ?

Bulmaca gibi. Ama delirme sebebim de olabilir bu aralar.

bunu icat edene de ders diye mufredata koyana da kafam kokune dek girsin

matematikte 40 netin altina dusmem bunda -'ye dusmesem kar amina koyim